Língua Portuguesa
_ Linguagem e os processos de comunicação.
_ Figuras de linguagem
_ Coesão e coerência
_ Funções da linguagem
Matemática
_ Conjuntos numéricos
_ Medidas de tendência central
_ Porcentagem
Literatura
_ neoclassicismo
_ Era nacional da literatura brasileira
Geografia
_ Cartografia
_ Representação: escalas e convenções
_ Formação, projeções e mapas
História Geral
_ Absolutismo
_ Mercantilismo
_ Iluminismo
História do Brasil
_ Expansão ultramarina portuguesa
_ Primeiras expedições
Física
_ Cinemática
Química
_ Substâncias químicas
_ Processo de separação de misturas
_ Tabela periódica
_ Matéria
segunda-feira, 30 de março de 2015
domingo, 22 de março de 2015
Corpo de Bombeiros - Concurso
O Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro abriu edital para ocupação de 300 vagas no cargo de Soldado Bombeiro Militar Guarda-Vidas (nível médio) e formação de cadastro de reservas para o mesmo cargo.
O salário inicial de soldado bombeiro militar após o Curso de Formação de Soldados é de R$ 2.826,70.
Taxa de inscrição: R$ 110,00
Avaliação objetiva: 20 questões de Língua Portuguesa e 20 de Raciocínio Lógico
As inscrições deverão ser realizadas entre os dias 23 de março e 30 de abril de 2015, pela internet, através dos sites www.acessopublico.org.br e www.cbmerj.rj.gov.br.
O concurso constará de prova objetiva, de caráter classificatório e eliminatório, teste de aptidão física, teste de habilidade específica, exame de saúde e exame documental. A prova objetiva será aplicada provavelmente no dia 07 de junho de 2015, nos locais e horários que serão comunicados no dia 22 de maio de 2015.
As provas ocorrerão nas cidades de Rio de Janeiro, Duque de Caxias, Niterói, Volta Redonda, Nova Iguaçu, Campos dos Goytacazes, Teresópolis, Cabo Frio, Petrópolis e Nova Friburgo. O gabarito preliminar sairá na data prevista de 08 de junho de 2015 e o gabarito definitivo no dia 12 de junho de 2015.
Formação dos Estados Nacionais
ü A
ideia de que os reis eram figuras sagradas cuja autoridade era concedida por
Deus.
ü As constantes guerras entre os nobres feudais
e as tentativas dos reis para consolidarem seu poder.
ü Fortalecimento do poder do rei e de seu
Estado.
ü A organização de um corpo burocrático
ü O desenvolvimento das línguas Nacionais.
ü No
desenrolar do século XIV, mudanças se sucederam em favor da revitalização
comercial e urbana.
ü O soberano surgia então, como aquele que
seria capaz de reorganizar as relações
sociais e econômicas, confrontando o caos que caracterizou a Europa nesse
período.
ü Com
a crise do sistema feudal os Estados
Nacionais Modernos são formados justamente a partir do fortalecimento do poder
do Rei e de seu Estado.
ü Surgiam, assim, as monarquias absolutistas
onde, seu governante era soberano.
ü Formação de um exército Real permanente.
ü Centralização do poder nas mãos do Rei.
ü Arrecadação de Impostos.
ü Moeda unificada.
ü Eliminação da autonomia das cidades.
ü O
membro do clero francês Jacques Bossuet legitimava a ditadura monárquica como
sendo fruto da vontade divina. Assim, o poder do rei não poderia ser contestado.
ü O próprio Luís XIV – O Rei Sol – explica o seu
poder lembrando que: “aquele que deu reis aos homens quis que fossem
respeitados como seus representantes; sua vontade é que todo aquele que nasceu
súdito obedeça sem discernimento.”
ü A
estrutura da monarquia absolutista começou a ruir à medida que grupos sociais passaram a reivindicar o
estabelecimento de organizações
políticas mais liberais.
ü Nesse
processo, as Revoluções Inglesas do século XVII e a difusão dos ideais iluministas se apresentaram como
acontecimentos fundamentais. E, como símbolo
maior dessa crise, a Revolução Francesa (que veremos em outra aula).
1- (UFF) Corpo de funcionário que, cumprindo ordens do rei, desempenham as tarefas da administração pública durante a formação do estado moderno:
a) regionalismo público
b) regionalismo político
c) universalismo religioso
d) burocracia administrativa
e) comunas administrativas
2- (FUVEST) No processo de formação dos Estados Nacionais da França e da Inglaterra, podem ser identificados os seguintes aspectos:
a) Fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da formação do Estado Nacional.
b) Ampliação da dependência do rei em relação aos senhores feudais à Igreja.
c) Desagregação do feudalismo e centralização política.
d) Diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial.
e) Enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado e a Igreja.
3- (IME) A famosa frase atribuída a Luís XIV: O Estado sou eu, define:
a) o absolutismo
b) o iluminismo
c) o liberalismo
d) o patriotismo do rei
e) a igualdade democrática
4- (PUC) Acerca do Absolutismo na Inglaterra, NÃO é possível afirmar que:
a) Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana.
b) Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e consolidado no longo reinado de sua filha Elizabeth I.
c) A política mercantilista intervencionista foi fundamental para sua solidificação.
d) O rei reinava mas não governava.
5- (CEFET) Jacques Bossuet, preceptor de Luís XIV, e considerado o maior teórico do absolutismo, afirmou "como não há poder público sem a vontade de Deus , todo governo é legítimo (...) revoltar-se contra ele é sacrilégio".
Tal afirmação expressa o princípio absolutista:
a) de que o Estado era o rei.
b) de que o rei deveria ser o chefe da Igreja.
c) da origem divina do poder real.
d) de que um estado forte impediria o caos social e a insegurança.
EXERCÍCIOS
1- (UFF) Corpo de funcionário que, cumprindo ordens do rei, desempenham as tarefas da administração pública durante a formação do estado moderno:
a) regionalismo público
b) regionalismo político
c) universalismo religioso
d) burocracia administrativa
e) comunas administrativas
2- (FUVEST) No processo de formação dos Estados Nacionais da França e da Inglaterra, podem ser identificados os seguintes aspectos:
a) Fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da formação do Estado Nacional.
b) Ampliação da dependência do rei em relação aos senhores feudais à Igreja.
c) Desagregação do feudalismo e centralização política.
d) Diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial.
e) Enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado e a Igreja.
3- (IME) A famosa frase atribuída a Luís XIV: O Estado sou eu, define:
a) o absolutismo
b) o iluminismo
c) o liberalismo
d) o patriotismo do rei
e) a igualdade democrática
4- (PUC) Acerca do Absolutismo na Inglaterra, NÃO é possível afirmar que:
a) Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana.
b) Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e consolidado no longo reinado de sua filha Elizabeth I.
c) A política mercantilista intervencionista foi fundamental para sua solidificação.
d) O rei reinava mas não governava.
5- (CEFET) Jacques Bossuet, preceptor de Luís XIV, e considerado o maior teórico do absolutismo, afirmou "como não há poder público sem a vontade de Deus , todo governo é legítimo (...) revoltar-se contra ele é sacrilégio".
Tal afirmação expressa o princípio absolutista:
a) de que o Estado era o rei.
b) de que o rei deveria ser o chefe da Igreja.
c) da origem divina do poder real.
d) de que um estado forte impediria o caos social e a insegurança.
Biologia
CÉLULAS
Todos os seres vivos são formados por células havendo exceções para os vírus, que são formados por proteínas. Os seres vivos mais simples são formados por uma única célula, tais como os protozoários. Os mais evoluídos, por várias células, como os animais e vegetais.
Características específicas dos seres vivos
a) Nutrição
- Autotrófica - Os seres vivos irão obter nutrientes através da transformação de compostos inorgânicos em orgânicos. Ex. vegetais clorofilados
- Heterotróficas - Os seres vivos irão obter nutrientes diretamente da matéria orgânica existente no meio em que vivem.
b) Respiração
- Aeróbica - É a quebra de moléculas orgânicas, utilizando-se do oxigênio.
- Anaeróbica - É a quebra de moléculas orgânicas sem utilização de oxigênio.
c) Reprodução
- Agâmica - sem a participação dos gametas.
- Gâmica - com a participação de gametas
d) Metabolismo
Conjunto de reações químicas realizadas por seres vivos. Pode ser dividido em:
- Anabolismo - o organismo constrói moléculas
- Catabolismo - o organismo quebra moléculas
e) Hereditariedade
Todos os seres vivos possuem ácidos nucleicos, moléculas orgânicas que irão armazenas informações pertinentes às suas características e que serão transmitidas para todos os seus descendentes.
EXERCÍCIOS
1- (UNIFOR-CE) A teoria celular, proposta por Scheleiden e Schawann, afirmava que:
a) toda célula provém de uma
célula preexistente.
b) todas as células vivas têm núcleo
individualizado.
c) há estreita relação entre a forma
e a função nas células.
d) vegetais e animais são
constituídos por células.
2- (UNIGRANRIO) Os seres vivos,
exceto um, são constituídos por unidades biológicas identificadas como células.
As exceções são:
a) as algas
b) os vírus, considerados seres vivos
pela maioria dos cientistas modernos.
c) os vermes
d) as bactérias
3- (UFPA) A descoberta da célula foi
feita em 1665 por ( ) . Em 1838 e
1839, ( ) e ( ), através de observações estruturais de
plantas e animais concluíram que os seres vivos são constituídos por células. Qual
alternativa completa as frases?
a)
Hooke, Weismann, Schwann
b)
Virchow, Scheleiden, Schwann.
c)
Scheleiden, Hooke, Schwann
d)
Hooke, Scheleiden, Schwann
4- Substância responsável pela
proteção das estruturas celulares e permite a entrada e saída de substâncias da
célula.
a- membrana celular
b) citoplasma
c) mitocôndrias
d) retículo endoplasmático
5- A célula vegetal é diferente da
célula animal porque possui
.................................., ...................................
e plastos. Nas células animais são
encontradas estruturas como ......................................., ................................ e
............................ que não
estão presentes nas células vegetais.
A opção que completa corretamente as
afirmações acima:
a) lisossomos, peroxissomos,
centríolos, parede celular, vacúolos e plastos
b) parede celular, plastos,
centríolos, peroxissomos, lisossomos, e
vacúolos
c) parede celular, vacúolos, plastos,
lisossomos, peroxíssomos, e centríolos
d) plastos, peroxissomos, vacúolos,
centríolos, lisossomos e plastos
6- Conhecidas como gorduras, essas
substâncias são fontes secundárias de energia, pois somente serão consumidas na
falta de carboidratos.
a) carboidratos
b) lipídios
c) proteínas
d) vitaminas
7- A principal característica dessas
células é a presença do núcleo.
a) ribossomos
b) procarióticas
c) eucarióticas
d) complexo de golgi
8- Tem como função o transporte de
substâncias no interior da célula, o armazenamento de substâncias que irão se
acumular no interior dos vacúolos.
a) ribossomos
b) complexo de golg
c) lisossomos
d) reticulo endoplasmático
9- É o processo pelo qual uma célula
dá origem a duas células filhas.
a) mitose
b) meiose
c) mitocôndrias
d) vacúolos
10- São características das células
procariótica:
a) núcleo pequeno e citoplasma
b) presença de organelas
citoplasmáticas
c) ausência de organelas e núcleo
individualizado.
d) citoplasma granuloso e
mitocôndrias ricos em DNA
e) abundancia de ácidos
nucleicos e de vacúolos digestivos.
11- Das estruturas citadas abaixo, a
única que não caracteriza uma célula
vegetal:
a) lisossomos
b) parede celular
c) plasmodesmos
d) plastos
12- São organismos procariontes:
a) vírus e bactérias
b) vírus e cianofíceas
c) bactérias e cianofíceas
d) bactérias e fungos
e) todos os seres unicelulares
13- O material genético das células
é:
a) glicose
b) uma proteína
c) colesterol
d) ácido desoxirribonucleico
e) um
aminoácido
14-(FUVEST) Reserva de carboidratos
nos músculos ficam na forma de:
a) glicogênio
b) lactose
c) amido
d) sacarose
e) glicose
15- (UFRJ) Recentemente houve grande
interesse por parte dos obesos quanto ao início do medicamento Xenical no
Brasil. Esse medicamento impede a metabolização de um terço da gordura
consumida pela pessoa. Assim, pode-se concluir que o Xenical inibe a ação da
enzima:
a) maltase
b) protease
c) lipase
d) amilase
e) sacarose
16- (PUC) Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que:
a) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir da glicose e aminoácidos.
b) não realiza a fotossíntese
c) depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento
d) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias químicas inorgânicas.
17- (UnB) A manutenção de um estado constante (especificamente de um estado constante fisiológico, social ou ecológico), através de respostas retroativas de autorregulação é denominada de mecanismo de:
a) homeostase
b) equilíbrio hormonal
c) movimento intencional
d) inquilinismo
18- (UFPA) Os seres heterótrofos dependem dos seres autotróficos porque:
a) estes foram certamente os primeiros organismos que surgiram sobre a Terra
b) apenas estes sintetizam matéria orgânica à custa da energia luminosa
c) estes não precisam de enzimas para sintetizar a matéria orgânica
d) somente estes mantêm baixa a concentração de CO2 no ar
e) apenas estes não precisam de oxigênio
Gabarito:
1- d
2- b
3- d
4- a
5- c
6- b
7- c
8- d
9- a
10- c
11- a
12- c
13- d
14- a
15- c
16- d
17- a
18- b
16- (PUC) Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que:
a) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir da glicose e aminoácidos.
b) não realiza a fotossíntese
c) depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento
d) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias químicas inorgânicas.
17- (UnB) A manutenção de um estado constante (especificamente de um estado constante fisiológico, social ou ecológico), através de respostas retroativas de autorregulação é denominada de mecanismo de:
a) homeostase
b) equilíbrio hormonal
c) movimento intencional
d) inquilinismo
18- (UFPA) Os seres heterótrofos dependem dos seres autotróficos porque:
a) estes foram certamente os primeiros organismos que surgiram sobre a Terra
b) apenas estes sintetizam matéria orgânica à custa da energia luminosa
c) estes não precisam de enzimas para sintetizar a matéria orgânica
d) somente estes mantêm baixa a concentração de CO2 no ar
e) apenas estes não precisam de oxigênio
Gabarito:
1- d
2- b
3- d
4- a
5- c
6- b
7- c
8- d
9- a
10- c
11- a
12- c
13- d
14- a
15- c
16- d
17- a
18- b
segunda-feira, 16 de março de 2015
Física - Cinemática
1- (UERJ) A velocidade normal com que uma fita de vídeo passa pela cabeça do gravador é de aproximadamente 33 mm/s. Assim, o comprimento de uma fita de 120 minutos de duração corresponde a cerca de:
a) 40 min
b) 20 min
c) 120 min
d) 240,0 min
2- O movimento de um carro, que se move com velocidade constante, é descrito pela tabela:
t(h) 1 2 4 7 9 11 12
s(km) 100 200 450 600 400 200 100
A partir dos dados, determine:
a) A velocidade média do carro entre os instantes 1 h e 2 h.
b) A velocidade média do carro entre os instantes 4 h e 7 h.
c) A velocidade média do carro entre 9 h e 12 h.
d) Classifique os tipos de movimento dos itens b e c.
3- Um macaco que pula de galho em galho em um zoo demora 6s para atravessar sua jaula, que mede 12 m. Qual a velocidade média dele?
a) 1 m/s
b) 2 m/s
c) 3 m/s
d) 4 m/s
4- (UFPA) Maria saiu de mosqueiro às 6h30min de um ponto da estrada onde o marco quilométrico indicava km 60. Ela chegou a Belém às 7h15min, onde o marco quilométrico indicava km 0. A velocidade média, em km/h, do carro foi de:
a) 45
b) 55
c) 60
d) 80
e) 120
5- Um automóvel deslocou-se do km 12 de uma rodovia e desloca-se sempre no mesmo sentido até o km 90. Aí chegando, retorna pela mesma rodovia até o km 20. Calcule, para esse automóvel, a variação de espaço e a distância percorrida (d):
a) Na ida
b) Na volta, do km 90 ao km 20.
c) Na ida e na volta juntos
6- Um automóvel deslocou-se do km 20 até o km 65 de uma rodovia, sempre no mesmo sentido. A variação de espaço e a distância percorrida foi de:
a) ambos 65
b) ambos 45
c) 45 e 65
d) -45 e 45
7- Um motociclista partiu do km 10 de uma rodovia às 8h da manhã (t1) e chegou ao km 250 km às 12h (t2). Imediatamente, ele iniciou a viagem de volta, retornando ao km 10 às 14 h (t3).
Calcule a velocidade escalar média do motociclista entre os instantes:
a) t1 e t2
b)t2 e t3
8- (UE-PR) Um homem caminha com velocidade Vh = 3,6 km/h, uma ave com velocidade Va = 30m/min e um inseto, Vi = 60 cm/s. Essas velocidades satisfazem a relação:
a) Vi > Vh > Va
b) Va > Vi > Vh
c) Vh > Va > Vi
d) Vh > Vi > Va
9- O movimento de um corpo é descrito pela função horária s = - 10 + 4t, onde a posição está medida em km e o tempo em horas. Determine:
a) O espaço inicial;
b) a velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
d) a posição do corpo no instante 4h;
e) caracterize o movimento.
10- (UFJF) Analisando a tabela calcule a velocidade média.
a) 2 m/s s(m) 5 10 15 20
b) 3 m/s t(s) 1 2 3 4
c) 4 m/s
d) 5 m/s
11- Um carro viaja de uma cidade A a uma cidade B, distantes 200 km. Seu percurso demora 4h, pois decorrida uma hora de viagem, o pneu dianteiro esquerdo furou e precisou ser trocado, levando 1h20min do tempo total gasto. Qual foi a velocidade média que o carro desenvolveu durante a viagem?
12- (UNITAU) Um móvel parte do km 50, indo até o km 60, onde mudando o sentido do movimento, vai até o km 32. O deslocamento escalar e a distância são, respectivamente:
a) ambos 28 km
b) 18 km e 38 km
c) - 18 km e 38 km
d) - 18 km e 18 km
e) 38 km e 18 km
13- (UNISINO-RS) Numa pista atlética retangular de lado a = 160 m e b = 60 m, um atleta corre com velocidade de módulo constante v = 5 m/s, no sentido horário, conforme a figura. Em t = 0s, o atleta encontra-se no ponto A. O módulo do deslocamento do atleta após 60s de corrida, em metros, é:
a) 100
b) 220
c) 300
d) 10000
e) 18000
14- (Uneb-BA) Uma partícula, inicialmente a 2 m/s, é acelerada uniformemente e, após percorrer 8 m, alcança a velocidade de 6 m/s. Nessas condições, sua aceleração, em m/s é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
a) 40 min
b) 20 min
c) 120 min
d) 240,0 min
2- O movimento de um carro, que se move com velocidade constante, é descrito pela tabela:
t(h) 1 2 4 7 9 11 12
s(km) 100 200 450 600 400 200 100
A partir dos dados, determine:
a) A velocidade média do carro entre os instantes 1 h e 2 h.
b) A velocidade média do carro entre os instantes 4 h e 7 h.
c) A velocidade média do carro entre 9 h e 12 h.
d) Classifique os tipos de movimento dos itens b e c.
3- Um macaco que pula de galho em galho em um zoo demora 6s para atravessar sua jaula, que mede 12 m. Qual a velocidade média dele?
a) 1 m/s
b) 2 m/s
c) 3 m/s
d) 4 m/s
4- (UFPA) Maria saiu de mosqueiro às 6h30min de um ponto da estrada onde o marco quilométrico indicava km 60. Ela chegou a Belém às 7h15min, onde o marco quilométrico indicava km 0. A velocidade média, em km/h, do carro foi de:
a) 45
b) 55
c) 60
d) 80
e) 120
5- Um automóvel deslocou-se do km 12 de uma rodovia e desloca-se sempre no mesmo sentido até o km 90. Aí chegando, retorna pela mesma rodovia até o km 20. Calcule, para esse automóvel, a variação de espaço e a distância percorrida (d):
a) Na ida
b) Na volta, do km 90 ao km 20.
c) Na ida e na volta juntos
6- Um automóvel deslocou-se do km 20 até o km 65 de uma rodovia, sempre no mesmo sentido. A variação de espaço e a distância percorrida foi de:
a) ambos 65
b) ambos 45
c) 45 e 65
d) -45 e 45
7- Um motociclista partiu do km 10 de uma rodovia às 8h da manhã (t1) e chegou ao km 250 km às 12h (t2). Imediatamente, ele iniciou a viagem de volta, retornando ao km 10 às 14 h (t3).
Calcule a velocidade escalar média do motociclista entre os instantes:
a) t1 e t2
b)t2 e t3
8- (UE-PR) Um homem caminha com velocidade Vh = 3,6 km/h, uma ave com velocidade Va = 30m/min e um inseto, Vi = 60 cm/s. Essas velocidades satisfazem a relação:
a) Vi > Vh > Va
b) Va > Vi > Vh
c) Vh > Va > Vi
d) Vh > Vi > Va
9- O movimento de um corpo é descrito pela função horária s = - 10 + 4t, onde a posição está medida em km e o tempo em horas. Determine:
a) O espaço inicial;
b) a velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
d) a posição do corpo no instante 4h;
e) caracterize o movimento.
10- (UFJF) Analisando a tabela calcule a velocidade média.
a) 2 m/s s(m) 5 10 15 20
b) 3 m/s t(s) 1 2 3 4
c) 4 m/s
d) 5 m/s
11- Um carro viaja de uma cidade A a uma cidade B, distantes 200 km. Seu percurso demora 4h, pois decorrida uma hora de viagem, o pneu dianteiro esquerdo furou e precisou ser trocado, levando 1h20min do tempo total gasto. Qual foi a velocidade média que o carro desenvolveu durante a viagem?
12- (UNITAU) Um móvel parte do km 50, indo até o km 60, onde mudando o sentido do movimento, vai até o km 32. O deslocamento escalar e a distância são, respectivamente:
a) ambos 28 km
b) 18 km e 38 km
c) - 18 km e 38 km
d) - 18 km e 18 km
e) 38 km e 18 km
13- (UNISINO-RS) Numa pista atlética retangular de lado a = 160 m e b = 60 m, um atleta corre com velocidade de módulo constante v = 5 m/s, no sentido horário, conforme a figura. Em t = 0s, o atleta encontra-se no ponto A. O módulo do deslocamento do atleta após 60s de corrida, em metros, é:
a) 100
b) 220
c) 300
d) 10000
e) 18000
14- (Uneb-BA) Uma partícula, inicialmente a 2 m/s, é acelerada uniformemente e, após percorrer 8 m, alcança a velocidade de 6 m/s. Nessas condições, sua aceleração, em m/s é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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