terça-feira, 22 de julho de 2014

Legislação de trânsito


LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO

 

1- O recolhimento do Certificado de Licenciamento Anual dar-se-á mediante recibo, nas seguintes situações:

 I. Quando houver suspeita de inautenticidade ou adulteração.

II.Se o prazo de licenciamento estiver vencido

III. No caso de retenção do veículo, se a irregularidade não puder ser sanada no local.

IV. Quando o PM entender devido.

Em relação às afirmativas, estão corretas:

 a) 1         b) 2         c) 3         d) todas e) nenhuma

 
2- Quanto á retenção, marque a incorreta:

a) uma vez retido o veículo no momento e no local da prática da infração, se  a irregularidade puder ser sanada no local da infração, o veículo será liberado tão logo seja regularizada a situação, sendo lavrado o auto de infração correspondente à infração praticada.

 b) uma vez retido o veículo no momento e no local da prática da infração, se a irregularidade puder ser sanada no local da infração, o veiculo será liberado tão logo seja regularizada a situação, não sendo lavrado o auto de infração correspondente à infração praticada.

c) uma vez retido o veículo no momento e no local dadas medidas administrativas, tão logo o veículo seja apresentado à autoridade devidamente regularizado.

 d) a critério do agente de trânsito, não se dará a retenção imediata, quando se tratar de veículo de transporte coletivo transporte coletivo transportando passageiros ou veículo transportando produto perigoso ou perecível, desde que ofereça condições de segurança para circulação em via pública.

 
3- Quanto à medida administrativa de transbordo do excesso de carga, marque a única correta:

a) Se um caminhão é flagrado com excesso de peso, o agente de trânsito deve lavrar o auto de infração e remover o veículo.

b) Se um caminhão é flagrado com excesso de peso, o agente de trânsito deve lavrar o auto de infração e liberar o veículo.

c) Se um caminhão é flagrado com excesso de peso, o agente de trânsito deve lavrar o auto de infração e determinar que o excesso de carga seja retirado do veículo e colocado no acostamento ou na calçada até  que outro caminhão venha retirá-lo.

d) Se um caminhão é flagrado com excesso de peso, o agente de trânsito deve lavrar o auto de infração, reter o veículo e determinar que o excesso de carga seja retirado e transferido, naquele momento e local, para outro caminhão. Não  sendo possível fazê-lo, o veículo deverá ser recolhido ao depósito, sendo liberado após sanada a irregularidade e pagas as despesas de remoção e estada.

 
4- Ao condutor que se evadir da fiscalização, ou seja, procurar caminho alternativo à via  principal para escapar à pesagem obrigatória, serão aplicadas as seguintes penalidades e medidas:

a) multa                b) multa e remoção do veículo

c) multa, suspensão  do direito de dirigir, remoção e apreensão do veículo

d) multa e retenção do veículo

e) multa e retorno ao posto para pesagem obrigatória

 5- No caso de fuga do condutor, à ação policial ou seja, se, durante  a evasão  o condutor é surpreendido pelo agente de trânsito, não respeitando a ordem de parada obrigatória, serão aplicadas as seguintes penalidade e medidas:

 a) Multa, apreensão do veiculo, suspensão do direito de dirigir, remoção do veículo e recolhimento da habilitação.

 b) Multa, apreensão  do veículo, suspensão do direito de dirigir, remoção do veículo e recolhimento do documento e habilitação e retorno ao posto para pesagem obrigatória.

 c) Multa, apreensão do veículo, suspensão do direito de dirigir, retenção do veículo e recolhimento do documento de habilitação e retorno ao posto para pesagem obrigatória.

 d) Multa, apreensão do veículo, transbordo do excesso de carga, suspensão  do direito de dirigir, remoção do veículo e recolhimento da habilitação e retorno ao posto de pesagem obrigatória.

 
 


 

 

Sociologia

Exercícios de Sociologia para o concurso da PMERJ
 
SOCIOLOGIA

 

1- Um dos exemplos não condiz com um comportamento cidadão:

a) Respeitar o sinal vermelho                         
b) Não jogar lixo no chão
c) Não pichar placas de sinalização
d) Não destruir telefones públicos                                
e) Não pagar impostos

 
2- A PMERJ tem se comportado como uma policia cidadã e o melhor exemplo dessa situação está na(o):

a) compra de caveirões                    
b) aquisição de novos fuzis
c) aquisição do caveirão voador     
d) gratificação faroeste
e) instalação das UPPs

 3- No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo, com exceção do(a):

a) Igualdade de todos perante a lei
b) Inclusão dos deficientes na sociedade
c) Estatuto do idoso
d) Estatuto da criança e do adolescente
e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições

 4- O conjunto de valores sociais e culturais praticados por um grupo social, instituição ou uma sociedade pode ser definido como:
a) ética                 
b) política             
c) cidadania
d) anomalia          
e) apatia

 5- O principio de condução de um grupo social, instituição ou sociedade baseado  numa determinada filosofia de governo e ou ideia pode ser definido como:

a) corrupção                       
b) nepotismo
c) discriminação racial      
d) politica
e) anomalia

 6- Empregar parentes na administração pública, sem concurso, é uma prática dos políticos brasileiros, que recebe o nome de:

a) ação afirmativa                              
b) terceiro setor
c) nepotismo                       
d) prevaricação
e) discriminação racial

 7- Numa sociedade democrática temos a esfera pública, onde se localiza o Estado e seus poderes, no Brasil o Poder Executivo federal é exercido:

a) pela Câmara de vereadores        
b) pelo governo do DF
c) pelo Senado Federal                    
d) pelo STF
e) pelo presidente da república

 8- São exemplos de organizações privadas sem fins lucrativos que se estabelecem fora do mercado de trabalho e do governo, com exceção da(o):

a) OAB  
B) ABI    
C) CNBB
D) UNE  
E) Guarda Municipal do RJ

 9- Os grupos sociais tem por objetivo:

a) substituir o papel da família       
b) complementar o papel da família
c) ocupar o espaço da polícia          
d) ofertar empregos públicos
e) destruir as regras estabelecidas

 
10- Qual dos elementos não representa uma característica dos grupos sociais?

a) pluralidade de indivíduos            
b) organização    
c) interação social
d) objetividade e exterioridade      
e) conflito

 

História do Brasil


Olá! Postando conteúdo de História do Brasil para o concurso da PMERJ.  O gabarito eu envio por e-mail pelo fato deste conteúdo está na minha apostila do CPW - CURSO PREPARATÓRIO
 
 
HISTÓRIA DO BRASIL

 

1- O principal acontecimento ligado ao ciclo do bandeirismo de contrato foi:

a) a destruição das missões jesuíticas espanholas de Guairá, Itatim e Tape por Antônio Raposo Tavares.

b) A destruição  do Quilombo dos Palmares por Domingos Jorge Velho.

c) A formação de verdadeiro “ciclo  de caça ao índio” durante o domínio Filipino.

d) A ocupação da região Centro-Oeste com as descobertas de ouro e diamantes.

 

2- Com relação ao problema do índio durante a colonização lusitana no Brasil, é incorreto afirmar que:

a) A metrópole queria fazer dele (índio) um elemento participante da colonização, isto é, um povoador.

b) Os colonos queriam-no como um trabalhador, um escravo.

c) O processo para sua aculturação  manteve intacto o seu universo de valores.

d) Os jesuítas visavam a propagar a fé, converter o gentio e utilizá-lo economicamente.

 

3- No Império (1822-1889) as capitanias hereditárias passaram a chamar-se de:

a) cidades               b) províncias           c) vilas    d) povoados

 

4- Em 1838, na Regência Uma de Araújo Lima, foram criados:

a) O Colégio São Paulo e o Clube da Maioridade

b) O IBGE e o Colégio de São Paulo

c) O Imperial Colégio D. Pedro II e o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro

d) O IBGE e o Instituto Histórico e Geográfico

 

5- A Guerra dos Mascates, no período colonial, analisada segundo uma perspectiva econômica, pode ser interpretada como um:

a) episódio na luta para consolidação dos holandeses no domínio da exploração dos engenhos.

b) conflito entre colonos produtores de açúcar e comerciantes favorecidos pelo monopólio comercial.

c) esforço realizado pelos brasileiros com vistas a penetração das terras situadas no Norte.

d) momento de disputa entre portugueses e brasileiros para o domínio do comércio das drogas do sertão.

 

6- A Inconfidência Mineira, que foi importante marco de nossa história objetivava a libertação de nosso país do jugo português. Esse movimento de rebelião:

a) era indiferente à abolição ou não da escravidão dos negros.

b) também propunha e lutava pelo final  da escravidão dos negros.

c) ocorreu após a libertação dos escravos negros.

d) foi a favor da chamada “derrama” contando com forte apoio popular nesse sentido.

 

7- A derrama, operação da coroa portuguesa realizada nas Minas Gerais no final do séc. XVIII, correspondia:

a) às exigências para completar o valor da cota mínima de 100 arrobas de ouro.

b) ao pagamento da taxa correspondente ao número de escravos empregados na lavra.

c) à tentativa da metrópole de organizar e racionalizar a exploração do ouro.

d) à intenção de atribuir aos mineradores a responsabilidade pelos gastos da administração da Fazenda Real.

 

8- O movimento revolucionário europeu que se expandiu questionando e abalando o Antigo Regime alcançou o continente americano. Sob esta perspectiva pode-se afirmar que os líderes da Inconfidência Mineira foram condenados porque:

a) apoiavam as medidas restritivas que dificultavam o desenvolvimento da infraestrutura na região.

b) conspiravam a favor da liberdade política, comercial e cultural da região.

c) buscaram apoio nos EUA a fim de renovar o antigo pacto colonial.

d) assumiram a defesa da política mercantilista vigente.

 

9- Os agentes mais importantes do povoamento interior no período colonial brasileiro foram:

a) o sistema das capitanias e a missão católica

b) a missão católica e a atividade pecuária

c) o sistema das capitanias e a mineração

d) a mineração e a atividade pecuária

 

10- A instalação dos franceses na Baia de Guanabara e a função do  Forte Coligny deram-se:

a) antes da instalação do governo geral

b) durante o governo de Tomé de Sousa

c) durante o governo de Duarte da Costa

d) durante o governo de Mem de Sá

 

11- A industrialização do Brasil teve início:

a) durante o Governo de JK

b) nas primeiras décadas do séc. XX

c) durante o regime militar

d) no final do período imperial

 

12- O fim do Império e o advento da República relacionam-se com:

 a) a abolição do tráfico de escravos e a consequente  diversificação da produção agrícola via policultura.

b) a aprovação de leis que  bloqueavam o processo  migratório dificultando o acesso ao trabalho livre assalariado.

c) a abolição da escravidão, o centralismo político e o crescente poder econômico dos empresários  cafeeiros do oeste paulista.

d) a instituição do sistema de parceria utilizado principalmente pelos cafeicultores do vale do Paraíba no Rio de Janeiro.

 

13- A questão religiosa, a abolição e a questão militar acabaram por deflagrar a:

a) Declaração de Independência           b) Conjuração Baiana

c) Confederação do Equador              d) Proclamação da República

 

14- Considerando em termos de realidade social brasileira, o Manifesto Republicano de 1870 foi expressão de um:

a) grupo de classe média representando aspirações populares

b) grupo nascente de industriais, desgostosos com o predomínio  dos agricultores.

c) grupo de intelectuais urbanos capitalizando novos anseios de participação política.

d) grupo de interesses comerciais crescentes, ligados ao mercado interno.

 

15- Com a instalação da República no Brasil, algumas mudanças fundamentais aconteceram, entre elas destaca-se:

a) a militarização do poder político e a universalização da cidadania.

b) um poder executivo frágil e a criação de forças públicas estaduais.

c) a descentralização do poder politico e um regime presidencialista forte.

d) a aproximação entre o Brasil e os EUA e a instituição do voto secreto.
 
Abraços, bons estudos!

Gabarito pelo email: denyseursulino@gmail.com
 

 

 

quinta-feira, 17 de julho de 2014

Conteúdo do simuladão

Porcentagem;
Suplemento e complemento dos ângulos;
Trigonometria
Área de figuras planas
Ângulos notáveis
Sistemas de equaçôes
Equação do 1º e do 2º grau
Inequação
Equação biquadrada
Geometria plana
Triângulos
Teorema de Tales e de Pitágoras
Semelhança de Triângulos
Relações métricas em polígonos e no Triângulo retângulo
Quadriláteros
Raciocínio Lógico

Bons estudos!


sexta-feira, 16 de maio de 2014

Feng Shui

    O Feng Shui é uma técnica milenar chinesa a harmonização dos ambientes e que, pode ser aplicada por qualquer pessoa em casa ou no ambiente de trabalho. Não sou nenhuma especialista  mas, me interesso muito pelo assunto. Por isso, vou catando uma coisa aqui, outra acolá e aprendendo um pouco sobre esta técnica.
  
Objetivos do feng shui:
1- guardar e preservar as boas influências disponíveis no lugar  de modo que permaneçam e se distribuam pelo ambiente.
2- Reduzir efeitos negativos das influências nocivas do local.
3- Implementar "curas" que possam produzir resultados  em termos de saúde, bem-estar e harmonia para os moradores, através de alterações na cor e no posicionamento dos móveis e objetos, ou seja, não é preciso ter rios de dinheiro para aplicar o feng shui em sua casa.


 
O ba guá é uma bússola octogonal onde cada lado representa uma subdivisão dos pontos cardeais. Nele está representado trabalho, espiritualidade, etc.
 
USO DO BA GUÁ
 
1- Faça um rascunho da planta de sua casa, definindo os cômodos. O norte geográfico deve coincidir com o norte do ba guá. Posicione-o em cima dessa folha: coloque o centro do ba guá no centro da casa; posicione a linha externa do setor trabalho paralela a linha da entrada principal.
 
2- Identificados os lados correspondentes a cada lugar da casa, observe quais características que o cômodo deve apresentar para atender as suas aspirações: prosperidade,  saúde...
 
3- Agora é harmonizar cada cômodo de acordo com o setor ali representado: cores, materiais, etc. Lembre-se: cada setor tem sua característica.
 
No próximo post vou passar para vocês como harmonizar a cozinha que, juntamente com o banheiro são essenciais que estejam harmonizados para sua prosperidade.
 
Beijos e até lá!
 
 

sábado, 3 de maio de 2014

Classe de Palavras (Morfologia)


 17- Envolva os pronomes e classifique-os:
 
a) Algo o incomoda.
 
b) Cada coisa em seu lugar.
 
c) Quantas pessoas moram aqui?
 
d) Estes rapazes são os mesmos que vieram ontem.
 
e) Tuas emoções te afetam demais.
 
f) Isto é meu.
 
g) Vossa Santidade, o papa, passou uma  semana no Rio.
 
h) Eu te convido para jantar.
 
i) O lugar onde paramos é deserto.
 
j) Por fim, entrou numa rua larga, com muitas árvores através das quais se avistava o rio.
 
k) Alguns contentam-se com pouco.
 
l) Armando comprou a casa que lhe convinha.
 
m) Tudo que é  vosso está ali
.......................................................................................
 
18- Complete com pronomes demonstrativos para indicar a posição dos objetos em relação às pessoas do discurso:
 
a) Traga-me .............................. revista. (A revista está  longe do falante e do ouvinte)
 
b) Onde você comprou .................................  revista?
 ( A revista está nas mãos do ouvinte)
 
c) ............................. camisa é um presente para você. (o objeto está nas mãos do falante)
........................................................................................
 
19- Envolva e classifique os advérbios:
 
a) Fiz tudo muito calmamente: devagar se chega mais depressa.
 
b) Como se faz para obter água bem limpa.
 
c) A cidade hoje é bem diferente do que foi outrora.
 
d) Teu  irmão partiu ontem, meio triste. Talvez não o vejas aqui tão cedo.
........................................................................................
 
20- Substitua as locuções destacadas pelos advérbios correspondentes:
 
a) A máquina trabalha sem interrupção.
 
b) Agiste sem flexão e com precipitação.
 
c) É preciso que o homem e a natureza convivam em paz.
 
d) O artista toca e canta ao mesmo tempo.
 
e) Ele falou comigo com aspereza.
 
f) Ela age sempre com frieza.
 
g) Sempre procurei agir com paciência.
 
........................................................................................
 
21- Envolva os advérbios e classifique-os:
 
a) Anna é muito bonita.
 
b) O avião chegou muito cedo.
 
c) Incontestavelmente, essa foi  uma boa escolha.
 
d) Talvez você possa me ajudar.
 
e) Ela entrou cuidadosamente.
 
f) Procurei as chaves às pressas, mas encontrei.
 
g) Sem dúvida, o Sport jogou ontem.
 
h) Tive que chegar perto para reconhecê-la.
 
i) Iremos realmente.
 
................................................................................................
 
21- Sublinhe as preposições:
 
a) Conversamos sobre nossos estudos.
 
b) Sempre lutamos contra a má vontade de alguns.
 
c) Estou mais uma vez sem meu ajudante.
 
d) A criançada partiu para o acampamento.
 
e) Aquela chácara é de meus tios.
 
f) A excursão chegará a Manaus hoje.
 

22- Associe as preposições em destaque com as ideias por elas expressas.

(     ) “...voltar para casa.”                           

    ) “Ninguém para abrir a porta,...”       

(     ) “...amigos em festas felizes...”              

    ) “Vem das fantasias...”                           

(     ) “...encontrar-se com a turma...” 

 
(  1   ) finalidade

(  2   ) lugar

( 3    ) origem

(  4   ) companhia

....................................................................

 23- Identifique o valor assumido pela preposição.

 a. Vou à escola todos os dias.

 b. A biblioteca fica a duas quadras da minha casa.

 c. Gostaria de ir com você ao cinema

 d. A árvore foi cortada com um machado antigo.

 e. O avião veio de Fortaleza.

 f. A criança estava tremendo de medo.

 g. O professor estará  aqui em dez minutos.

 h. As lojas foram decoradas para o Natal.

 i. Os professores viajaram para São Paulo 

.......................................................................................
24- Sublinhe as conjunções:

a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.

 b) Estava estudando, quando você me telefonou.

 c) Você reage ou será dominado pela doença.

 d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.

 e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.

 f) Falou bonito, todavia não me convenceu.

 g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.

 h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.

 i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las.

 j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.

 k) Ele falava e eu ficava ouvindo.

 l) Compre um jipe ou um caminhão.

 m) Esperei-o até tarde, mas ele não veio.

.................................................................................................

25- Sublinhe a conjunção coordenativa e classifique-a:

a) Tinha feito vários cursos, logo devia estar preparado para o cargo.

 b) Vocês falam muito, contudo agem pouco.

 c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa.

 d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico.

 e) Os povos da América Latina enfrentam problemas, por isso devem unir-se.

 f) Não escreverei nada nem darei entrevista.

 g) Quer colabore, quer dificulte nosso trabalho, o projeto será aprovado.

 h) Continue escrevendo que você pode ir longe.

 i) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável.

 j) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo.

..................................................................................................

 26- Em cada uma das questões que seguem ocorre uma conjunção coordenativa grifada. Indique o tipo de relação estabelecido por tal conjunção, de acordo com o código que segue.

A) relação de adição;

B) relação de oposição;

C) relação de alternância;

D) relação de conclusão;

E) relação de explicação

 

1. Não vieram à festa nem telefonaram avisando. (       )

2. Compre um carro, ou ande a pé. (       )

3. Ele dever ser importante, pois todos falam dele. (      )

4. O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. (       )

5. Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. (       )

..................................................................................................

 27- Assinale a alternativa onde existe uma conjunção:

 a) Era uma casa de tijolos.

b) Vi o carro de Mário.

c) Trajava roupas finas

d) Viu e comprou aquele sapato.

e) Falou contra nós.

..................................................................................................

 28- “Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo.”

Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:

a) adição

b) oposição

c) alternância

d) explicação

e) conclusão

 .................................................................................................

 29- Classifique as interjeições:

 a) Ei! Ande logo senão vamos perder o ônibus________________________

 b) Você conseguiu passar no concurso! Viva!__________________________

 
c) Vou embora, já está tarde. Até logo!________________________________

 
d) Ufa! Consegui chegar antes da loja fechar.___________________________

 

 


30- Observando a cena acima diga qual é a interjeição usada nessa situação.

 

________________________________________________

 
31- Classifique as interjeições abaixo:

 a) Oba! O tapete é voador mesmo!__________

 
b) Ei! , amigo sapo, que tal virar príncipe? _________________